I love English
Хід свята:
Т.: Ми вже цілий рік вивчаємо англійську мову і багато всього знаємо і вміємо. Сьогодні ми підготували свято алфавіту. Та спершу давайте привітаємось.
“Hello, Song”
Hello, hello, hello
Hello, friends, hello
Hello, hi, hello, hi
Hooray, hello, hi!
Let’s play and sing!
Let’s dance today!
Because it’s our holiday!
У нас в гостях літери англійського алфавіту. Надамо їм слово
Буква “A” в абетці перша,
А за нею буква “B”,
Буква “C” іде за ними,
А наступні “D” та “E”.
Потім “F” – цікава буква,
Поряд з нею буква “G”.
“H” крокує слід за ними,
“I” кричить услід: «Заждіть!»
Буква “J” для нас незвична,
Незнайома нам вона,
А ось “K” як українська,
Знає це вся дітвора.
“L” звучить як в рідній мові,
Вигляд тільки не такий,
“M” та “N” також знайомі,
В “O” вигляд теж простий.
Буква “P” крокує потім,
Поряд з нею буква “Q”.
Трійця приголосних далі:
“R”, “S”, “T” за ними “U”.
Букви “V” та “W” вже в абетці на краю.
“X”, “Y”, “Z” ще я назву
Й завершу розповідь мою.
Як бачите ми вже знаємо всі букви англійського алфавіту. А ще ми можемо розповісти про них англійською мовою
ABC – let us go to the sea
DEF – children know the letter F
GHI – birds in the sky
JKL – a nice blue bell
MNO – a big black crow
PQR- a big green car
STU – children look at you
VW – everything is new
XYZ – we know the alphabet!!!
Т.: Сьогодні ми з вами збираємось відправитись в подорож до країни “Happy English”. Жителі цієї країни живуть весело. Вони, вивчаючи англійську мову,граються в різноманітні ігри, то ж давайте складемо їм компанію. Поїдемо ми на автобусі “bus”, але ж нам треба вибрати водія. Зробимо ми це за допомогою гри «Знайди пару». Хто перший виконає завдання – той і буде водієм.
Учні отримують набори карток з буквами (один конверт з великими, а інший – з малими). Завдання: знайти пари букв.
Dear children, take your seats and let’s go on a trip.
Діти займають свої місця (стільчики поставлені у вигляді автобуса), і, під пісню “The wheels on the bus” відправляються в подорож
- Перша зупинка “ABC house”
На дошці намальований будиночок з 26 вікнами. Кожне вікно – осередок для літери алфавіту , але не всі осередки заповнені, є порожні клітини для пропущених літер
T: Dear children! English letters live in a special house . But some letter are missing. Put the letters in the house, please.
Учні виходять по одному до дошки і вибудовують алфавіт. Оцінюється швидкість і правильність виконання завдання.
T.: Let’s go further!
- Друга зупинка Funny tree
На дошці намальоване дерево, яке росте у чарівному лісі. Його листочки – букви. А під дерево картинки, що обсипалися з дерев. Учасникам необхідно прикріпити картинку до відповідної літери.
Т: And now we can see the tree. But it is funny tree with pictures and letters. all the pictures are under the tree. Please, put each picture on the tree on its letter.
P1: The “B” is for “bear”
P2: The “M” is for “monkey” etc.
T.: OK! The task is done! Let’s go further!
- Третя зупинка «Розминка»
Т.: А зараз, дітки, давайте трішки відпочинемо і зробимо зарядку
Діти виконують зарядку під пісню “head and shoukders, knees and toes”
T.: ну що, тепер їхати буде веселіше? Поїхали далі.
- Четверта зупинка “At the shop”
Т.: Children, do you like to play with toys?
Ps.: Yes, we do.
T.: Так, звичайно, всі люблять гратися з іграшками. То ж давайте зайдемо в магазин і купимо собі іграшок.
Учні по черзі заходять до магазину і купують іграшки. В магазині відбувається діалог.
P.: Hello!
Shop assistant: Hello! What’s your name?
P.: I’m Sasha. Can I have a car, please?
Shop assistant: Here you are.
P.: Thank you. Good bye!
Shop assistant: Good bye!
- П’ята зупинка “At the zoo”
T.: А зараз, дітки, давайте завітаємо до зоопарку і розкажемо, яких тваринок ми можемо побачити там.
Учні по черзі тягнуть картки і розкозують, що вони бачать.
P1: I can see tree cats
P2: I can see two foxes etc.
T.: OK! The task is done! Let’s go further!
- Шоста зупинка “Colours”
Біля дошки висять різнокольорові надувні кульки. Учням пропонується згадати назви кольорів англійською мовою. Той, хто назвав колір правильно, виходить до дошки і знімає кульку собі.
(blue, red, yellow, green, white, black, brown, orange, pink)
Т.: І ось, дітки, щоб дістатися країни “Happy English” і стати її мешканцем нам необхідно далі летіти на повітряних кульках. Тож ви повинні вказати колір кульки, на якій ви будете летіти і зняти собі її
Р1: It is a red balloon.
P2: It is a blue balloon.
Т.: Молодці, дітки. Well done! Тепер всі ви стали мешканцями цієї чарівної країни. Тому я хочу вручити вам диплом жителя країни “Happy English”, який свідчить про те, що ви знаєте англійську абетку.
Вчитель вручає учням димломи
T: Dear children, you were gread. I thank you for your work. Our lesson is over. Good bye!
