My pet

by ·

  1. I. Початок уроку.

1.Організаційний момент.

T.-Good morning, children!

P.-Good morning, teacher!

T.-I am glad to see you!

P.-I am glad to see you too

2.Бесіда з черговим.

T.-Who is on duty today?

P.-I am on duty today.

T.-Who is absent today?

P.-… is absent today. All the rest are present.

3 .Введення в іншомовну атмосферу.

(ланцюжком T.-P1-P2-P…)

T.-How are you?

P1-I am fine, thank you.

4.Повідомлення теми та мети уроку.                               (Слайд №1).

-The theme of our lesson is «Pets and Animals».

Today we are going to speak about different animals  and your pets, read, write and   play games.

  1. II. Основна частина уроку.

   1.Фонетична зарядка. Відпрацювання звуків .(Написано на дошці).

I Like.

Cats, cats, I like cats.

Big cats, small cats, cute cats, lazy cats .

Cats,  cats, I like cats.

Birds, birds, I like birds.

Big birds, small birds, cute  birds, beautiful birds.

Birds, birds, I like birds.

  2.Поділ слів на 2 колонки (по флеш-картках)

-Look at the blackboard, read and translate these words. Divide the animals into two groups :

Wild           Domestic

– Is it true? Name them.

   3.Гра “The odd word”                                          (Слайд №2).

– Find the odd word.

  1. Red, green , grey, rabbit.
  2. Hen, horse, dog, tiger .
  3. Five , ten , dog, seven.
  4. Cute, beautiful, good, bad

4.Опис тварин “по ланцюжку”

-Now we have a game. Describe the animals in chain. (Яка команда швидше та правильніше  опише тваринку)

  1. 5. Робота в парах.

T.-Do you have a pet?

P.- Yes, I do.

T.-What is your pet?

  1. P. My pet is a …

Діалог по малюнках

  1. 6. Перевірка домашнього завдання.

Опис домашнього улюбленця по малюнках, виконаних вдома.

-Describe your pet.

7.Тренування в письмі.                                          (Слайд №3).

Закінчи речення,використовуючи слова-помічники:

  1. This cat is…(big).
  2. This dog is …(clever).
  3. This hamster is …(fat).

   8.Фізкультхвилинка”Head and Shoulders”.

  1. 9. Тренування в аудіюванні. Завдання C ст.72 (WB)
  2. 10. Активізація граматичного матеріалу. (Слайд №4).

-What can animals do? ( Run, jump, play, swim, fly, climb, sing.)

III. Заключна частина уроку.

      1.Підсумок уроку.

-Do you like your pet?

-What can you do together?

All your pets are kind and beautiful. And you must take care about them.

  1. Гра “Whose pet is this?” (використовуючи фотографії учнів).

                                              (слайди №5 ,№6, №7).

  1. 3. Оцінки.
  2. 4. Домашнє завдання:

Зробити маску тварини,описати цю тваринку, не називаючи її, а однокласники вгадуватимутьimages images

You may also like...